Een wandeling door onze klas:
Ik werk wekelijks rond de interesses of rond kalendergebonden activiteiten. Onze dag begint altijd in de kring, waar we honderduit vertellen. Kalenders komen aan bod en we doen waarnemingen vanuit de thema's.
Via een keuzebord gaan we dan werken en maken heuse kunstwerken of ontdekken we opvoedende spelen. Dankzij de werkhoeken kan er op een passende manier geïndividualiseerd worden.
We hebben nood aan toneeltje spelen, voordragen, zingen, bewegen in de turnzaal, dansen, muziek beluisteren, musiceren, prenten bekijken, spelen met getallen en letters en … nog veel meer leuke dingen. 

's Namiddags wordt het een pret van jewelste, want dan zijn alle speelhoeken open. Op het einde van de dag zitten we gezellig met z'n allen in de kring. We komen tot rust met een verhaal, een taalspel of een muzische activiteit. 
We blijven niet altijd in de klas. We gaan regelmatig op uitstap: Theater, museums, het bos... Onze uitstappen horen vaak samen met de thema's. (vb: Bij Sinterklaas gaan we naar 'Het huis van de Sint'. Bij ruimte gaan we naar 'Cosmodrome' te Genk). 

De kleine/grote stap naar het 1ste leerjaar:
Met speelse en leuke activiteiten bereiden we ons voor op een vlotte overgang naar het 1ste leerjaar.
We werken nauw samen met de kinderen van het 1ste leerjaar. Tijdens de "overstapdag" leren we het 1ste leerjaar kennen. We gaan ook samen op stap: een museumbezoek, een gezamenlijke picknick, een spannende wandeling en een (natte) zwembeurt. We bezoeken het 1ste leerjaar meerdere keren.
Op het einde van het schooljaar nemen we afscheid van de kleuterperiode door onze proclamatie. 
​
juf Tinne.